Incontri con gli autori di
“STRADIARIO GENOVESE” di S. Ugolotti e G. Priano
venerdì 29 novembre ore 18:30
“DISCOLA. Descolarizzare ancora la società” di B. Bonavita
giovedì 6 dicembre – ore 17 :30
“STRADIARIO GENOVESE” di S. Ugolotti e G. Priano
Questa − così la raccontano Simona Ugolotti e Gianni Priano: con le immagini lei e lui con le parole − non è una Genova per turisti, per cacciatori di fotogrammi da social o di souvenir o di emozioni predigerite dalle guide patinate. Questa è la città di un’artista e di uno scrittore, dove la bellezza è inscritta nei margini, nei resti, nelle persone storte come la loro vita, nelle vie strette come le porte e vangeliche che aprono alla luce Un libro scritto passo dopo passo (con i piedi, come bisognerebbe fossero scritti un po’ tutti i libri che parlano di luoghi e di terra) e da leggere come una via lucis, una stazione dopo l’altra: a ogni stazione una meditazione sulla vita sguardata rasoterra o dietro le lenti di un bicchiere.
venerdì 29 novembre ore 18:30
“DISCOLA. Descolarizzare ancora la società” di B.Bonavita
Bianca Bonavita ci costringe a fare i conti con il senso dell’apprendere e dell’insegnare, in modo secco e diretto. 
Rileggendo Ivan Illich (Descolarizzare la società, 1971 nonché Il Manifesto dei descolarizzatori, 1974) il libro si interroga senza mezzi termini sull’utilità o la disfunzionalità di quell’istituzione che noi chiamiamo ‘scuola’. L’idea del libro è quella di puntare l’indice non contro un ‘cattivo’ modo di fare scuola, contrapponendolo ad uno ‘buono’, ma di considerare la scuola cattiva per come oggi è organizzata e pensata, di mettere in luce un rapporto di potere fondamentale: quello fra chi detiene una presunta conoscenza e chi no, arrivando a gettare ombre persino sull’efficacia di metodi celebrati o emergenti quali quelli libertari, steineriani o montessoriani, per citare alcuni di quelli esaminati dal testo..
Rileggendo Ivan Illich (Descolarizzare la società, 1971 nonché Il Manifesto dei descolarizzatori, 1974) il libro si interroga senza mezzi termini sull’utilità o la disfunzionalità di quell’istituzione che noi chiamiamo ‘scuola’. L’idea del libro è quella di puntare l’indice non contro un ‘cattivo’ modo di fare scuola, contrapponendolo ad uno ‘buono’, ma di considerare la scuola cattiva per come oggi è organizzata e pensata, di mettere in luce un rapporto di potere fondamentale: quello fra chi detiene una presunta conoscenza e chi no, arrivando a gettare ombre persino sull’efficacia di metodi celebrati o emergenti quali quelli libertari, steineriani o montessoriani, per citare alcuni di quelli esaminati dal testo..
giovedì 6 dicembre – ore 17 :30
(ore 20 :30 presso circolo “Cane”, corso Perrone 22)
Entrambe le presentazioni saranno seguite da aperitivo